GESUNDHEITSFÖRDERUNG ...... UND DIE SORGE UM SICH SELBST

Gesund - gesünder – selbstbestimmt gesunden. Wie übernehmen wir Verantwor­tung für unser gesund sein und -werden? Welche Rahmenbedingun­gen unterstützen uns dabei? Was erhält Menschen gesund? Fragen, die die Gesundheitsförderung lebendig machen. Forschungsleitende Perspektiven, die nach den Ressourcen der Menschen und ihrer Umwelt Aus­schau halten. Und eine grundlegende Orientierung, die deutlich macht, wie prozess­haft gesund sein und gesund handeln organisiert ist.

Die Inhalte des Seminars bieten Einblick in die gesundheitsförderliche Begriffs­welt und in den Lebenswelten-Ansatz. Menschen unterschiedlichen Alters stel­len sich anderen Herausforderungen. Darauf reagiert die Gesundheitsförderung, in­dem sie in gesundheitsfördernden Settings in Schulen, Betrieben, Gemeinden, Familien u.a. Möglichkeiten bietet, mehr Gesundheit herzustellen. Durch Empower­ment im Sinne des Befähigens, das eigene Verhalten zu einem gesünde­ren zu verändern und durch Partizipation, um die Veränderung der Verhältnisse in den Arbeits- und Lebenswelten mit zu gestalten. Denn erst der gemeinsame Wandel von strukturellen Rahmenbedingungen und persönlichem Verhalten macht optimale Lernprozesse möglich.

Ziele:

• Einblick in gesundheitsfördernde Settings wie Schule, Betrieb, Gemeinde etc. erhalten und vertiefen

• Netzwerke der gesundheitsfördernden Settings kennen lernen

• Wichtige Grundprinzipien in gesundheitsfördernden Projekten erörtern, wie Empowerment, Partizipation, Einsatz professioneller Projektmanagementmetho­den, nachvollziehbare und nachhaltige Projektentwicklung, Geschlechterspezifische und –sensible Herangehensweise

• Gestaltungsansätze für lernförderliche Umfeldbedingungen erarbeiten

Das Seminar erfolgt in teilnehmerInnenorientierter Form mittels Moderationsmethoden, in Einzel- und Gruppenarbeiten, der Auflockerung von Wissensvermittlung durch Frage- und Visualisierungstechniken und unter Einbe­zug der Erfahrungen und Projektideen der TeilnehmerInnen.