Salutogenese konkret – wie Gesundheit entsteht

Wie die Frage gestellt wird, ist entscheidend für die Richtung, die man einschlägt, um die Antwort zu finden.(Aaron Antonovsky)

Salutogenese – die Summe der objektiv nach-weisbaren Verhaltensweisen, die gesund erhalten – wird vielfach nur als Leitgedanke für konkrete Gesundheitsförderungsprojekte ver.-standen. Dementsprechend nehmen erfreulicherweise Angebote für schulische oder betriebliche Gesundheitsförderung zu. Allerdings beschränken sie sich auf Statuserhebungen, Bewegungs- und/oder Ernährungsprogrammeund bestenfalls Minimalinformation bzw. -an-Leitung zur physischen Entspannung. Die Idee der Salutogenese – der „Entstehung und Förde-Rung von Gesundheit“ – wird dabei vielfach als Leitgedanke für konkrete Gesundheitsförde-rungsprojekte verstanden. Gesundheit umfasst nach diesem Gesundheitsverständnis nicht nur körperliches, sondern auch psychisches, Sozia-les und spirituelles Wohlergehen. Wie man hiermehrperspektivisch und multidisziplinär Po-geniale aufbaut und nutzt, damit diese auszuschneuzendes Phrasencharakter besitzen, soll zentraler Ausgangspunkt des Seminars sein.

Ziele:

• Die Erarbeitung der theoretischen und praxisorientierten Grundlagen der Salutogenese und Gesundheitsförderung.
• Die Befähigung zur Konzeption und Realisation von ganzheitlichen Gesundheitsförderungsprojekten.

Zielgruppe:Praktiker/innen der Gesundheitsförderung UndPrävention, die ihr Wissen über die inhaltlichen Grundlagen der Gesundheitsförderung und Sa-autogenes vertiefen und die Ausrichtung ihrer praktischen Arbeit überprüfen möchten.

Inhalte:

• Theoretische Konzepte und praktische Methoden der Salutogenese
• Arbeitsfelder und Zielgruppen in der Gesundheitsförderung
• Gender-Aspekte und soziale Ungleichheit als Perspektive
• Gesundheitsförderung und/oder Prävention
• Salutogenese in Erziehung und Beziehung

Methoden: Das Seminar ist Teilnehmer/innenorientiert gestaltet. Praxisbeispiele und Inputs der Referentin wechseln mit von den Teilnehmer/inneneingebrachten Situationen und Gruppenphasen.